Minuto Lumière
Um convite a ver o mundo como se fosse a primeira vez.
Assumindo que o telemóvel já está quase sempre lá, nas mãos do aluno, o restante desafio propõe: um plano fixo e sessenta segundos de duração.
Cada participante é convidado a observar antes de filmar, descobrindo que o cinema começa muito antes da narrativa: começa na forma como aprendemos a ver. Num tempo marcado pela velocidade, propomos um exercício de atenção.
Mais do que ensinar cinema, este projeto cria um espaço onde os alunos encontram uma forma de expressão, reconhecimento e pertença. A técnica torna-se secundária; o essencial acontece no encontro entre o olhar, o tempo e o mundo.
Em 2026, o Minuto Lumière foi desenvolvido em seis agrupamentos de escolas de Lisboa, dando origem a cerca de 300 pequenos filmes realizados pelos alunos. Um crescimento que confirma a vitalidade do projeto, que continua a expandir-se, tanto em número de participantes como na profundidade do trabalho desenvolvido com cada comunidade escolar.
Este projeto é, acima de tudo, um convite a desacelerar e a descobrir que aprender a olhar pode ser o primeiro passo para transformar a forma como habitamos o mundo.
Enquadramento do Projeto
O Minuto Lumière é um dispositivo pedagógico baseado num exercício clássico de iniciação cinematográfica: a gravação de um plano fixo de um minuto com início e fim determinados, inspirado nas primeiras experiências dos irmãos Lumière.
Desenvolvido em escolas públicas da Grande Lisboa, este projeto tem como principal ferramenta o telemóvel, resgatando-o da lógica dispersiva da cultura digital para uma função de reconexão com o real. A proposta é simples mas exigente: observar, escutar, escolher e enquadrar.
No último ano, o Minuto Lumière foi implementado em mais de 50 sessões escolares, com a participação de cerca de 300 alunos de contextos altamente diversos – desde agrupamentos suburbanos até escolas com forte presença de alunos estrangeiros.
A experiência pedagógica foi realizada no contexto do Plano Nacional de Cinema, com coordenação direta em escolas como a Escola Secundária de Odivelas.
Contexto e Relevância
O projeto opera no cruzamento entre cinema, educação e cidadania. Dirige-se a alunos do ensino básico e secundário, privilegiando realidades marcadas por multiculturalidade, por deslocamento cultural e por fragilidades de expressão individual.
Num contexto escolar muitas vezes formatado pela rigidez curricular e pela lógica de resultados, o Minuto Lumière introduz uma pedagogia da atenção, da presença e da contemplação. O exercício convida os alunos a saírem de si e a verem o mundo – e, através dessa experiência, a reencontrarem-se.
“num tempo saturado de imagens e estímulos imediatistas propomos a utilização do telemóvel como gesto de desaceleração, de escuta e atenção - uma inversão: o telemóvel como instrumento de inscrição consciente no espaço vivido e não de alienação do mesmo.”